Las tecnologías de la información y la comunicación han presentado a la educación opciones que hasta hace un tiempo no eran factibles, pero en realidad estamos hablando de modalidades nuevas o es más bien que estamos haciendo lo mismo ahora informatizado. El blended learning es una modalidad la cual se utiliza para denominar una serie de "técnicas que en su mayoría ya se usaban con la tiza y el borrador, pero ahora se han informatizado. Una definición de esto podría ser: " Modo de aprender que combina la enseñanza presencial con la tecnología no presencial", Antonio Bartolomé.
Pienso que una discusión interesante es analizar el futuro de este tipo de enseñanza en la educación dominicana.
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8 comentarios:
Este proceso de enseñanza viene a complementar lo que conocemos como E-Learning, que es un proceso completamente no presencial pero que carece de la interacción física, de ese contacto humano que favorece en la motivación de los participantes. El Blended (mezclado) consiste en un proceso docente semipresencial, lo que quiere decir que tendrá clases presenciales, así como también actividades de e-learning (no presenciales).
En este modelo aprovecharemos las ventajas de las dos modalidades: El poder trabajar desde un lugar remoto, la disponibilidad de tiempo y espacios, pero también la de la formación presencial y el contacto humano.
En nuestro sistema educativo en la Rep. Dom. seria un ambiente perfecto para la imlementación de este modelo ya que los estudiantes tienen que dar un seguimiento a las clases desde sus casas.
El aprovechamiento de esta modalidad de educación podría resultar muy provechoso en la República Dominicana, ya que la misma ofrece la posibilidad de que los participantes no tengan que presentarse de manera frecuente en un centro de enseñanza, esto puede contribuir en cierto modo con la necesidad de más aulas en el ámbito educativo, así como también representa una gran oportunidad a aquellos que por alguna razón u otra no pueden asistir a un centro de enseñanza regular. Lo importante de esta es que permite mantener más estrechas las relaciones interpersonales de los miembros de un determinado grupo de formación.
Pienso en el futuro podría tenerse en el sistema Educativo Dominicano esta modalidad más y mejor definida en sistemas de Adultos, Secundaria y Universitaria.
La educación para adultos en la República Dominicana, a través de PREPARA y otros programas se acerca mucho a esta modalidad, solo que le falta la parte en línea, por lo que creo que en un futuro no muy lejano el Sistema Educativo Dominicano, podría implementar de manera potencial en niveles como los que antes mencioné.
Creo que este tipo de educación en Republica Dominicana, tomado con responsabilidad, sería muy probechoso, aunque hay que darle un seguimiento fiel. En cuanto al comentario de Luiza sobre que el Bachillerato de PREPARA es parecido, es verdad pero solo en la parte pedagógica, ya que, en Santiago hay un solo centro de PREPARA en el que existe una computadora,y está en la oficina del coordinador. Están muy lejos de tecnologia, aunque con la ayuda del estado y algunos empresarios todo se puede.
Estos compentarios de Luisa, Jhoan y Rafelina son bastante buenos y esclarecedores. Yo pienso que la educación no debe ser completamente virtual, pues se puede perder el vínculo y hasta se corre el riesgo en muchos casos es posible que no se la persona que dice ser la que esta tomando el curso.
En nuestro país puede ayudar mucho este tipo de educacion como es el ejemplo de los estudiantes de 8vo. grado y 4to de bachillerato que toman pruebas nacionales y para estas pruebas no reciben el total de los contenidos por lo que tienen que tomar clínicas para completarlo, el blended-learning podría ayudar para que esta clínicas sean no presenciales y así se daría la mezcla, en la cual los estudiantes pueden discutir entre ellos los contenidos virtuales.
Es una necesidad inaudible él aprender a usar los recursos tecnológicos disponibles con actividades que apoyen la instrucción en sí misma. Las sociedades deben acelerar los métodos y estrategias que originen el efectivo y eficiente uso y aplicación de las nuevas tecnologías, de la información y la informática.
Las nuevas técnicas que nos ofrece el Internet les han permitido asumir la tarea, desde el trabajo voluntario y comunitario, aportando cada cual sus talentos
Este es un tema de gran importancia para el proceso de enseñan-aprendizaje B-leaning ,ya que consiste en un proceso de docente semipresencial, donde se lleva acabo un sistema de aprendizaje combinado tanto profesor alumno para así tener un mejor proceso de enseñanza-aprendizaje, donde se presentan actividades presencial utilizando la herramienta del Internet. Desde mi punto de vista creo que esta es una buena herramienta de implementarla para proceso enseñanza-aprendizaje de nuestro país.
"The Blended Learning (B-Learning) se siente a primera vista interesante. Como se le define pareciera ser la famosa "respuesta mágica" a la búsqueda de modelos de enseñanza. Sin embargo no he hallado en la Internet información más allá del mero concepto, salvo algunas sugestivas apreciaciones que hace la Universidad Politécnica de Madrid (https://www.upm.es/politecnica_virtual/pvg/BLEARNING/bl_presentacion.php) y Ciberaula (http://elearning.ciberaula.com/articulo/blearning/ y, claro, wikipeddia... luego el resto es arena en la playa, puras lista de "QUÉ" es.
Creo necesario (hasta el punto de imperativo categórico) que como grupo aportemos al enriquecimiento de este modelo el "CÓMO" llevarlo a cabo: qué herramientas, técnicas, contenidos, estrategias... usar. Como cada país tiene sus propias experiencias dentro del mundo de las diversidades, y el nuestro es muy especial en tal sentido, se nos debe hacer un "imperativo de responsabilidad" ofrecer al Estado Dominicano, a través de INAFOCAM (SEE) y PUCMM un proyecto piloto de b-learning como una muestra de (si se quierne las palabras aunque suenen gastadas) agradecimiento y empatía patria.
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